Bangkok & Kuala Lumpur, 27 November - 9 December 2023

The Research Institute of Contemporary Southeast Asia (IRASEC) organises an annual winter school in the social sciences and humanities, in collaboration with a range of European and Southeast Asian universities and research centers. The purpose of these workshops is to stimulate discourse and exchange regarding research on Southeast Asia within the scope of social sciences and humanities. IRASEC’s winter schools are designed to endorse comparative and regional research methodologies, facilitate the interaction of students, and promote co-tutorship and co-supervision of dissertations for early-career researchers in Southeast Asia, particularly those who exhibit an interest in continuing their studies in France. In 2023, the IRASEC winter school will be dedicated to migration in Southeast Asia.

L’IRASEC accueille chaque année trois stagiaires pour une durée de quatre mois chacun-e dans ses locaux de Bangkok (Thaïlande). Ce stage à plein temps offre aux étudiant-e-s l’opportunité de travailler dans un laboratoire de recherche en sciences humaines et sociales sur le sud-est asiatique contemporain. Les périodes de stages sont : janvier-avril, mai-août et septembre-décembre.

We are pleased to announce the publication of an article written by Herbary Cheung, adjunct researcher, and Asuncion Fresnoza-Flot. The article appeared in volume 23, number 3 of Qualitive Research.

Un article d’Éric Frécon, chercheur associé à l’IRASEC, co-écrit avec Paco Milhiet, vient de paraître dans le n° 189 de la revue Hérodote.
 

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Dans un contexte qui rappelle celui de la « paix armée », telle que définie par Valéry pour la période 1875-1914, la Chine développe dans la zone indo-pacifique une influence qui remet en cause l’équilibre des puissances : attitude belliqueuse dans les mers de Chine, projet transnational des Nouvelles Routes de la soie, développement d’un outil militaire hybride capable d’opérer dans l’ensemble des mers du globe, etc.

27 juin 2023, 9h - 17h
Pullman Bangkok Hotel G (188 Si Lom, Khwaeng Suriya Wong, Bang Rak, Bangkok) - 38e étage Ballroom Court

Ce séminaire est organisé dans le cadre de l’Année de l’Innovation France-Thaïlande 2023.

IRASEC is pleased to announce the Second Graduate Students Forum of the UP Department of Anthropology, co-organized with Elisabeth Luquin.
This is an online workshop of graduate students’ papers on the theme, “indigenous elements in independent Christian religions of the contemporary Philippines.” The participants/presenters come from a broad range of disciplines such anthropology, history and Philippine Studies with invited discussants who are professors and experienced researchers in those (...)

Éric Frécon a répondu aux questions de Juliette Pietraszewski, correspondante de Franceinfo en Asie.

Les autorités de la cité-État constatent un manque d’effectifs dans la police, alors que le taux de criminalité reste l’un des plus faibles au monde. Certains activistes s’inquiètent de l’absence de débats et de l’utilisations des données récoltées.
 

The Seminar to be held on June 15-16 2023 explores existing and emerging innovative framework on Coproduction, building upon 20 years of Community-Based Research (CBR) in Thailand. This seminar is the culmination of an assessment of successful CBR projects, conducted between 2019-2022, and will explore five case studies to better understand implementation, applied methodologies and multi-stakeholder criteria for what determines ‘success’.
Additional case studies from other contexts (Indonesia, Lao, Timor-Leste) will be discussed from a comparative perspective.

Dr. Elisabeth Luquin will present ‘Ang Kasaysayan ng terminong “Mangyan” (The History of the Term “Mangyan” : A Decolonial Approach)’ on Wednesday, June 14, 2023, 12:00pm, at Albert Hall Seminar Room 2.

Nous sommes heureux de vous faire part de la publication du chapitre de Nicolas Salem-Gervais “Curricular Decentralisation as an Antidote to ‘Burmanisation’ ? Including Ethnic Minorities’ Histories in Myanmar’s Government Schools (2011–2020)”, publié dans Negotiating Ethnic Diversity and National Identity in History Education édité par Helen Mu Hung Ting et Luigi Cajani, chez Palgrave Macmillan.

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